教师指导
本节为教职员工提供必要的信息和指导，以促进学术工作中诚实和尊重的环境。使用此页面作为资源，以防止不当行为，并确保大学是保持学术诚信的标准。
如果您亲眼目睹了学术诚信事件，并需要向Maxient提交表格，请使用以下链接。
教员在学术诚信方面的作用
教职员工在维护和倡导课堂和其他学术空间的学术诚信方面发挥着至关重要的作用。他们创造学术环境，强调学术工作中诚信的重要性。教职员工还参与学术诚信政策的制定和执行，确保这些指导方针透明、公平，并始终如一地得到应用。
教员在学术诚信方面的责任
教职员工在维护学术诚信方面有几项关键责任：
- 向学生传达学术诚信的标准，包括正确引用资料以及对个人和合作工作的期望。
- 设计评估和作业时，尽量减少学术不诚实的机会。
- 当怀疑学术不端行为时，根据麻省大学波士顿分校的政策采取适当的行动。行动可能包括报告违规行为和参与裁决程序。
- 提供支持和资源，帮助学生理解和实践学术诚信，在所有学术努力中鼓励诚实和道德行为的文化。
学术诚信与人工智能
教务委员会建议，所有教学大纲都应包括以下两项声明中的一项：关于在课程中使用或限制人工智能工具（参考：教务委员会2023年10月2日周一会议纪要，第6-7页）：
- 当人工智能不允许进入你的教室在这门课上，所有提交的作品必须是原创的，并且是由学生单独或小组创作的。学生不应该让其他人或实体代写任何包括雇佣其他人或使用ChatGPT等人工智能工具。引用或参考材料时，一定要注明出处。如果不确定来源的适当性，请咨询教师。”
- 当人工智能是允许在你的教室里使用，并注明出处：本课程允许在某些作业中使用人工智能工具，包括ChatGPT。［教师必须在这里详细说明作业或作业类型，或者澄清学生如何知道哪些是作业。坚持我们的价值观和学生行为准则，学生必须引用任何人工智能生成的材料来指导他们的工作。这包括人工智能生成内容的详细引用和添加被引用的ChatGPT（或其他大型语言模型（LLM）生成器）的全文作为作业的附录。滥用或未引用人工智能帮助被视为学术不诚实。确保人工智能生成的信息准确无误。如果对使用某个资源有疑问，请联系讲师。”
此外，您可以使用下面的资源来学习如何制定解决AI和GenAI的策略。这个资源来自加州大学圣地亚哥分校。
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作为一名教师，如果发现了所谓的学术诚信问题，该怎么办？
步骤1
当教员怀疑学生存在学术欺诈行为时，他们会在十天内以书面形式通知学生。与学生的沟通必须包括涉嫌违规，与学生会面的提议，拟议的制裁以及任何建议的大学制裁。
教师将使用“学术诚信错误类型”部分的列表来确定据称发生了哪些错误。在所有的写作和沟通中使用一致的语言来确定事件。
请注意：所有关于学术不诚实指控的信件都应抄送至教员的：
- 当涉及本科生时，系主席和本科研究副教务长。
或
- 研究生项目主任和研究生教育助理副教务长，当研究生参与时。
在正式报告之前，教师可以选择与系主任和学生讨论情况。然而，你仍然可以在没有讨论的情况下或在讨论发生之前将报告以书面形式正式发布到Maxient（使用下面的输入表格）。
步骤2
学生有十个工作日的时间与老师见面。在会议之后或者在十天 有期满后，教职员工可选择实施或撤销制裁。
学术诚信政策规定，除非教师撤销制裁，并书面通知学生和其他相关方，这不是学术不诚实的情况，否则将实施制裁。如果撤销处罚，则案件解决并从学生的记录中删除。
步骤3
副教务长（AVP）有10个天审查案件和确定大学的制裁。在审查期间，AVP可以要求与学生会面。AVP将书面通知学生和所有相关方的决定。如果学生希望对决定提出上诉，AVP还将提供有关上诉程序的信息。
步骤4
学生有10天的时间对教师、AVP或两者的处罚提出上诉。教务长办公室每年会召集几次上诉小组来审理上诉案件。教务长以书面形式通知学生和所有相关方的决定。
请注意：本科生需要通过学生公平，机会与成功（SEAS）与学术教练会面，以获得有关上诉过程的指导。
上诉过程
- 副教务长将以书面形式联系学生，确认上诉请求。
- 副教务长与学生沟通，以确认听证会的日期和时间（Zoom一小时，不录音）。他们还会预约时间，让学生了解他们的角色和听证会的过程之前听证会。
- 学生可以带一名指导老师或支持者参加听证会，但指导老师不能在听证会上发言。
- 所有参与者，包括听证委员会、教师和学生，都将收到相同的文件，这些文件将张贴在Maxient上。
- 纪律和申诉委员会有十个工作日的时间向教务长提交书面建议。
- 教务长有五个工作日的时间向学生提交决定，该决定是最终决定。
请注意：与会者包括纪律与申诉委员会的三名教员和两名学生志愿者，他们都没有利益冲突。副教务长对这些人进行筛选。