马塞诸斯州大学波士顿

ELP课程

• 样品进度

周一	周二	周三	周四	星期五
批判性阅读与写作 9:00—11:50	研究技能 9:30—12:15	批判性阅读与写作 9:00—11:50	研究技能 9:30—12:15	批判性阅读与写作 9:00—10:50
特别的主题 1:00—2:50		特别的主题 1:00—2:50		谈话俱乐部 11:00—11:50

 

• 课程总结

教育学

多语种学生对马萨诸塞大学波士顿分校的贡献是我们作为一所大学最大的优势之一。我们相信，多语种学生的语言灵活性和跨文化的复杂性，加上他们的教育和专业经验，使他们有独特的能力来满足大学学习的需求。基于这些原因，我们的语言课程采用基于资产的实践，包括文化可持续教学法（CSP），旨在集中和借鉴学生的生活经验和文化和语言财富。学生们从世界各地和当地社区来到我们的项目，我们相信，通过扩大他们个人和集体的经验，语言课程变得更加相关和有效。

内容

该课程的重点是建立和加强英语语言技能，包括说、听、读、写和语法。虽然每门课程都以综合的方式解决这些技能，但每门课程都有一个特定的重点。学生提高他们的技能，同时在真实的学术环境中工作，遇到各种各样的具有挑战性和吸引人的内容，由他们的导师选择。

水平

ELP课程根据欧洲共同参考框架（CEFR）提供的能力构建，针对A2至C1熟练程度的多语种学习者的英语语言技能。根据学生的英语水平，他们最初可能会被安排在序列的任何位置，并且在ELP中花费的学期数将因学生而异。

队列模型与辅导

学生们被安排与水平相近但不完全相同的同学一起分组。这些群组作为学习社区，在整个课程中一起学习和移动。每个队列都被分配到一个嵌入式导师，他每周与小组一起上课，并在课外与学生单独合作。补充指导（SI）也可为每组学生提供额外的支持，以提高他们的阅读和写作。

序列

我们的课程建立在六个学期的顺序上，促进学生通过越来越多的语言要求课程，并为他们准备本科和研究生课程。每学期包括每周9小时的批判性阅读和写作，以及4小时的专题课程，这是一种研讨会式的口语和听力课程。在课程的早期，学生们每周还要学习6个小时的语法和句法，然后是更高级的课程，专门学习研究技能。