马塞诸斯州大学波士顿

自1964年成立以来，马萨诸塞大学波士顿分校与公共和政府部门、非营利组织和慈善事业、社区团体、社区和个人以及私营部门有着丰富的合作历史。作为该市唯一的公立研究型大学，我们的创始人寻求创建一所“与城市站在一起”的大学，为学生提供“平等的最好的”机会，无论他们的背景或社会经济地位如何。

社区伙伴关系办公室（OCP）成立于2011年，以这一历史和特殊的使命为基础，通过识别、加强和支持合作社区伙伴关系的建立，推进我们作为波士顿公立研究型大学的使命。

作为一所位于有色人种和移民占多数地区的公立研究型大学，作为联邦指定的亚裔美国人、美洲原住民、太平洋岛民服务机构（AANAPISI）和卡内基基金会分类的社区参与大学，我们的责任和角色是确保我们的社区大学参与中心种族平等和社会正义。该办公室力求确保社区的需求和资产是我们机构优先考虑的关键，并通过建设我们大学的能力，使我们的大学能够适应、负责、尊重、响应、互惠和对我们作为更大社区生态系统米兰体育的角色负责，从而在我们的大学计划和项目中得到体现。通过承认我们的地位、权力和物理空间，我们力求确保大学不会延续与高等教育机构有关的压迫性做法和政策。因此，该办公室致力于与位于Ponkapoag的马萨诸塞州部落的传统，祖先和未被开垦的土地上的邻近社区合作，目前被称为多尔切斯特和波士顿，以建立马丁·路德·金博士所设想的“心爱的社区”。

任务

该办公室是一个全校范围的协调单位，促进跨部门、学院、学术和非学术单位、教职员工和大学领导的社区参与，目的是履行大学的城市使命，与社区合作，为社区服务，并兑现大学“与城市站在一起”的承诺。

值

该办公室以教育公平原则为指导：集体智慧、社区建设和以人为本的方法，具有开放、关怀、谦逊和诚信的价值观。该办公室寻求在整个校园内协调社区参与的奖学金，领导和服务工作，以最大可能的影响和最小的意外伤害社区，并促进社区大学参与对更大的高等教育领域和公众的贡献的认可。

目标

该办公室追求长期可持续的，基于资产的社区发展，社区确定和驱动的目标，以及社区参与的奖学金，将大学定位为跨部门工作的贡献伙伴和锚定机构。该办公室利用该机构的资源，并作为战略高影响力的伙伴关系和倡议的推动者，通过研究、教学、服务、领导和行动主义，涉及我们的教职员工和学生。

我们的策略包括：

1. 协作连接的门户-作为校园和社区利益相关者的连接者和前门，加强现有或创建新的关系和合作；专注于促进长期、深入、互惠的战略伙伴关系和合作关系，超越一次性的机会。
2. 发挥校园影响力-透过加强社区参与的教学、研究、服务和领导工作，发挥校园社区成员的力量；通过促进整体、建设性和变革性的集体方法，增强社区影响力；召开会议鼓励协调；通过社区参与学习和共同创造知识，将学生与课堂/学术知识联系起来，提高学生的生活经验/社区知识。
3. 提升社区大学项目-强调合作伙伴关系，并庆祝社区授权的项目，这些项目展示了相关性和影响力，由互惠和公平的核心原则定义，并在当地和其他层面做出了重大贡献。
4. 以种族平等和社会正义为中心——在社区参与中提升种族平等和社会正义确保以社区参与实践为中心，并借鉴BIPOC和边缘化社区以及社区参与学者的经验；连接和促进将种族平等和社会正义与社区参与倡议相结合的机会。
5. 促进基于地方的倡议——与当地居民、组织和领导人建立联系、促进和合作；支持在确定的地理空间内发展共同创造的知识和共同目标；动员大学和社区资源，优先影响大波士顿地区的社区。
6. 合作伙伴关系和社区参与奖学金资源中心-收集，组织和分析马萨诸塞大学波士顿分校合作伙伴关系的信息，以更好地理解和帮助协调长期和可持续的社区大学影响的努力；为校园及社区成员提供资源，建立高质素的伙伴关系；支持资源和机会的发展，加强社区参与的奖学金。

社区参与教师聚焦系列

• 提升我们作为变革推动者的城市使命：教师与学生的互动
• 参与、公平和赋权：教师与当地社区的合作
• 促进种族正义的地方和全球参与：教员参与Com
• 师资聚焦2021-2022师资参与社区在国内和国外
• 教职员工聚光灯2022-23社区伙伴关系。

工具包

• 对于教师工具包
• 社区伙伴工具包
• 在马萨诸塞大学波士顿分校的社区参与工作中集中正义和关怀（2020）

文章

• 《争取公平：社区从业者和教师共同教学模式下的社区参与教学》（2020），C. K. Orellana和a . Chaitanya著，《高等教育推广与参与》，24(2),85-106。

通讯

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一年一度的短暂

• 2021-2022学年
• 2020-2021学年
• 2019-2020学年
• 2018-2019学年
• 2016-2018学年

更多OCP特色出版物

• OCP从业者学者项目试点

  在JHEOE上发表的OCP从业者学者计划第一年的实施和评估的经验教训。

• 建立、桥梁和纽带

  请阅读我们的2017年战略行动计划，该计划探讨了我们在参与工作中所学到的经验。

• 促进种族正义的地方和全球参与

  阅读2020-2021学年收集的社区参与教师聚光灯的公开档案。

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报告

• 阅读关于马萨诸塞大学波士顿分校的公民行动计划：建设，桥梁和纽带

社区合作办公室主任

Cynthia K. Orellana的职业轨迹反映了她对包容和合作实践的热情和承诺，弥合了机会鸿沟，推动了系统变革。

Orellana于2016年加入马萨诸塞大学波士顿分校（UMass Boston），担任社区伙伴关系办公室（OCP）主任，该办公室旨在确定、加强和创建协作、高影响力、互惠的社区伙伴关系，以推进马萨诸塞大学作为波士顿公立研究型大学的使命。OCP成立于2011年，是大学参与的信息中心、连接器和战略协调员。在加入马萨诸塞大学波士顿分校之前，Orellana在马萨诸塞州高等教育部（DHE）担任准入和成功战略助理专员。在这个职位上，她领导了战略政策项目和倡议，以提高英联邦学生的大学准备和大学入学率，特别是第一代大学生，低收入和代表性不足的学生。她监督了超过350万美元的联邦和州拨款项目，并与多个部门合作，倡议增加学生进入大学的机会和参与度，缩小成绩差距。她还创建了100名男性上大学——这是一项倡议，旨在在全州各城市、公立社区学院和大学、高中和社区组织之间建立当地合作伙伴关系，以增加低收入男性和有色人种男性上大学的机会和成功。奥雷拉纳还曾在德瓦尔·帕特里克州长办公室担任联邦军团主任，这是州长公民参与倡议的基石之一，并通过基层治理项目促进公民参与，这些项目涉及移民、所得税抵免、公共预算程序和年轻人等一系列问题。Orellana的专业经验包括社区组织和宣传、社区发展、选民参与和竞选、治理和社会政策、跨组织合作伙伴关系以及创业计划的发展。

Orellana有在董事会和咨询小组服务的历史，目前在波士顿城市年度董事会任职。Orellana在2021年获得了英联邦研讨会的公民参与放大器奖，在2020年获得了校园契约的Nadinne Cruz社区参与专业奖，在2018年获得了Get connected的25位有影响力的千禧一代有色人种领袖和Amplify Latino的30个放大器名单。并在《星球报》2017年“力量表”榜单中跻身马萨诸塞州对拉丁裔社区最有影响力的100人之列。

Orellana是马萨诸塞州剑桥市的本地人，也是四个孩子中最小的一个。她是第一代在美国出生的人，是萨尔瓦多移民的女儿，也是家里第一个上大学的人。她拥有塔夫茨大学城市和环境政策与规划硕士学位以及东北大学政治学学士学位。她是马萨诸塞大学波士顿分校高等教育领导力项目的博士候选人。

电子邮件：Cynthia K. Orellana

Shauna穆雷
研究生助理
全球包容与社会发展学院博士研究生

Shauna Murray于2022年春天加入OCP。在返回学校之前，Shauna在当地和全球的健康、环境和教育交叉领域的一些空间工作。她在马萨诸塞大学波士顿分校获得国际关系方向的社会学学士学位和应用社会学硕士学位。她还拥有美国项目管理项目管理硕士证书和耶鲁大学公共卫生学院气候变化与健康证书。

苏菲Serage
通讯及活动助理
速度学徒

索菲于2023年春天加入OCP。她是英语专业的学生，主修专业和新媒体写作，预计将于2023年5月毕业。索菲曾在波士顿的多家广告公司担任文案撰稿人，也曾在美国空军学院（United States Air Force Academy）担任媒体撰稿人，她曾是该校的学生。她很高兴能在社区伙伴关系办公室工作，并完成她作为灯塔坚强的时间。