亚历克斯·米勒
传记
作为一名中世纪学家和教育学专家，我的工作追踪了英语在教育环境中的公共生活。在中世纪，学生和老师从普通的书籍中学习，这些书籍通常包含维吉尔和奥维德的特洛伊文本，上面刻有拉丁文和白话的旁注，这些旁注随着时间的推移而积累。从这个时代幸存下来的教科书中充斥着过多的注释，以至于通常很难将文本与注释区分开来。我的工作考察了这种文本空间的共享，这反映了对知识的协作和多语言构建的强调。
专业领域
修辞学史、书籍史、批判教育学、中世纪文学、亚瑟王罗曼史
度
明尼苏达大学博士
专业刊物及贡献
出版书籍（经同行评审）
- 习惯性修辞：数字技术之前的数字写作。匹兹堡：匹兹堡大学出版社，2023年9月。
- 翻译特洛伊：头韵浪漫主义中的地方政治。哥伦布：俄亥俄州立大学出版社，2013。(开放)
文章/书籍章节，已出版和即将出版（同行评审）
- "亚历山大和Ars dictaminis：通过信件翻译语言。”中世纪翻译：跨学科研究语言、文化、文学的翻译与迁移。Eds。Massimiliano Bampi和Stefanie Gropper。柏林：De Gruyter出版社（2024年7月出版）。
- 与Betsy Klimasmith， Bonnie Miller, Christopher Craig， Sarah Hamblin和Timothy Oleksiak合著。“拿到英语学位后你会做什么？”基于群体的职业学习模式与英语课程的整合 院系协会英语通报160(2023): 56-71。
- “中学的生存与繁荣：对‘中世纪研究与中学教育’小组讨论的回应” 新乔叟研究：教育学与专业4.1（2023春季）：97-108。
- 与谢丽尔·尼克松合著。“无拘无束的档案：通过公共展览教授图书历史”教学的这本书的历史。Ed. Matteo Pangallo和Emily B. Todd。阿默斯特：马萨诸塞大学出版社，2023。166 - 75。
- “波士顿公共图书馆的杰克·斯派塞圣杯”《现当代诗歌与诗学》46(2019)[2021]。31-56。
- 与马修·戴维斯合著。“在多模式页面上书写的地方”书写变化：字母文本和多通道组成。Pegeen Reichert Powell。纽约：现代语言协会，2020。103 - 22所示。
- “窃取语料库：早期印刷时代对伊索身体的占有”。 数字人文季刊12.2(2018)。
- 《修女的牧师的故事：娱乐与教育》《坎特伯雷故事集开放获取指南》。Ed. Candace Barrington, Brantley L. Bryant, Richard H. Godden, Daniel T. Kline和Myra Seaman（2017年9月）。
- “数字化乔叟式辩论。”乔叟《坎特伯雷故事集》教学方法探讨。弗兰克·格雷迪和彼得·特拉维斯nd版。纽约：现代语言协会，2014。196 - 9。
- “整个课程中抵制写作的史前史”。中世纪和文艺复兴时期教学研究19.2（2012秋季）：117-42。
- “维基百科成虫的描摹”。中世纪和文艺复兴时期教学研究17.2（2010秋季）：11-25。
- 与谢丽尔·尼克松和拉吉尼·斯里坎斯合著。“建构第一次文本相遇的纯真”人类的建筑8.1（2010春季）：1-16。
- 《龙的史学：头韵中的纹章暴力》莫提Arthure”。乔叟时代的研究32(2010): 295-324。
- “中世纪写作工作坊”过去与未来的教室6.2（2008年秋季）。
- “字母连接：将古代历史翻译成中世纪浪漫”。文学的指南针4.4(2007): 1017-29。
- “拉丁词的柔美”：在詹姆斯·乔伊斯的作品中体验拉丁语一个人的肖像 年轻时的艺术家”。古典与现代文学26.2（2006秋季）：179-96。
- 《肉体恐怖：对帝国主义的批判的 围攻耶路撒冷”。语言学的季度84.3 (Summer 2005): 287-310。