马塞诸斯州大学波士顿

博士，纽约城市大学

Patricia Krueger-Henney的研究采用混合方法设计来检验城市学校系统的教育政策。此外，通过参与性行动研究，她记录了年轻人如何看待和经历由当前教育目的产生和再现的社会不公正。她撰写了期刊文章、书籍章节和会议论文，概述了以青年为中心的视觉叙事如何将教育的目的定位为具体化和空间化的知识。在加入马萨诸塞大学波士顿分校之前，Krueger-Henney是各种教师教育项目的教员，也在纽约市公立高中教授社会研究。此外，她还是纽约市立大学研究生中心公共科学项目的成员和顾问，同行评议的教育期刊的编辑审稿人，以及新罕布什尔州基恩州立学院研究生教师教育项目SPARK的顾问委员会成员。克鲁格-亨尼在纽约城市大学研究生中心获得了城市教育博士学位。