马塞诸斯州大学波士顿

Simone de Lemos, Lecturer, Latin American/Iberian Studies

西蒙娜·德·莱莫斯

部门:
拉丁美洲/伊比利亚研究
标题:
讲师
主管西班牙语和葡萄牙语课程
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传记

Simone Harmath-de Lemos在拉丁美洲和伊比利亚研究系教授语言并指导语言课程（西班牙语和葡萄牙语）。她认为语言学习是一个多学科和跨学科的努力，其中语言习得，语言学，认知科学和文化研究共存并相互告知。西蒙娜认为语言学习课堂是一个机会，让学生使用目标语言来学习和反思我们周围的宇宙，以及我们在21世纪面临的问题和问题，从西班牙语和葡萄牙语民族的角度出发。

专业领域

通用语言学、语言习得、语言教育学、罗曼语和语言学、音韵学和语音学、计算语言学、巴西土著语言、机器学习和自动语音识别（ASR）、认知科学、拉美研究。

度
  • 康奈尔大学语言学硕士
  • 佛罗里达国际大学语言学硕士
  • 佛罗里达国际大学笔译和口译证书
  • 计算机工程学士学位，Pontifícia Católica do paran 大学

专业刊物及贡献
  • Harmath-de Lemos， S.（2021）。连续语音中的词级重音检测：以巴西葡萄牙语为例。葡萄牙语语言学杂志，20(1),3。DOI
  • Simone Harmath-de Lemos（2018）。自动语音识别能告诉我们连续语音中的重音和重音转移。2018年第九届国际演讲韵律会议论文集。波兹南,波兰。2018年6月13-16日。Issn: 2333-2042。DOI: 10.21437 / SpeechProsody。
  • 哈玛斯·德·莱莫斯，西蒙娜。(2018)。论巴西葡萄牙语的无头关系从句和双自义疑问句。在阿纳斯举行的第十届大会上。2017年3月7日至10日，巴西Niterói。
  • 正式方法斯拉夫语言学#25：康奈尔会议2016。Wayles Browne, Miloje Despic, Naomi enzina, Simone Harmath-de Lemos, Robin Karlin, Draga Zec（编辑）。
  • 从语言的角度看巴西不合时宜。(谈话)。在小组对巴西的不合时宜的一瞥。BRASA（巴西研究协会）2022。3月10日至12日，乔治城大学（虚拟）。
  • Vozes Silenciadas: O Caso das Línguas do Brasil。(邀请车间)。里约热内卢大学（UERJ）。2020年11月6日。
  • 波兰侨民在巴西。(邀请讲座)。波兰语研讨会。2020年9月17日。康奈尔大学。纽约伊萨卡岛。
  • 浪漫文学中形态控制的压力系统的统一解释。Francesco Burroni。(谈话)。第50届罗曼语语言学研讨会。虚拟版，2020年7月1日至9日。奥斯汀,德克萨斯州。
  • 语言保存如何塑造文化的可持续性：来自巴西中部波罗罗的实地考察的故事和想法。(邀请谈话)。国际研究暑期学院工作坊2019年K-12教育工作者。锡拉丘兹大学。2019年7月1日至2日。锡拉丘兹,纽约。
  • 词汇重音系统的兴起：意大利语和巴西葡萄牙语动词及其衍生名词的重音。Francesco Burroni。(谈话)。第93届美国语言学会年会。2019年1月3-6日。纽约，纽约。
  • 关于多语种作家[特邀演讲]。康奈尔大学奈特学科写作研究所。2018年10月24日。
  • 语言学习课堂中的批判性思维。(谈话)。助教发展工作坊。康奈尔大学浪漫研究系。2018年秋季。
  • 自动语音识别能告诉我们连续语音中的重音和重音转移。(海报)。9.演讲韵律波兹南,波兰。2018年6月13-16日。
  • 转移还是不转移：巴西葡萄牙语重音交替的调查。(谈话)。第21届俄亥俄州立大学西班牙语和葡语语言学年度大会。哥伦布市哦。2018年3月30日至31日。
  • 理论语言学与异质语言学习课堂中的语言容忍度。[演讲]NEALLT 2018 -跨学科的语言和文化教学方法。康奈尔大学，伊萨卡，纽约州2018年3月3-5日。
  • 利用谱信息检测巴西葡萄牙语的应力轨迹。(海报)。第92届美国语言学会年会。盐湖城，犹他州。2018年1月4日至8日。
  • 诗歌和文学文本的发音。(谈话)。助教发展工作坊。康奈尔大学浪漫研究系。2017年秋季。
  • 我可以告诉你是重音：用KALDI对ASR中巴西葡萄牙语词汇重音检测的建模数据。(海报)。第十届国会大会。UFF教育研究所。Campus do gragoat 。尼泰罗伊,巴西。2017年3月7日至10日。
  • 论巴西葡萄牙语的无头关系从句和双自义疑问句。(谈话)。第十届国会大会。UFF Letras研究所，university do gragoat 。尼泰罗伊,巴西。2017年3月7日至10日。
  • 问题中的（无头）亲属：巴西葡萄牙语的双自义疑问句。(谈话)。第五届葡语和西班牙语语言学研讨会。威斯康星大学麦迪逊分校。麦迪逊,WI。2016年10月29日。
  • 可接受性与恢复代词层次预测：来自巴西葡萄牙语的数据。(海报)。关系从句研讨会：东亚及其他地区的亲戚。纽约伊萨卡岛。2015年11月15日
  • 语音：运用语言知识制定教学策略。(谈话)。助教发展工作坊。康奈尔大学浪漫研究系。纽约伊萨卡岛。2015年8月。
  • 巴西葡萄牙语传统使用者的介词滞留。(海报)。寻找理解语言变异、变化和习得的新方法。Donostia-San Sebastián，西班牙。2012年6月25日至26日。
  • 巴西葡萄牙语传统使用者的介词滞留。(海报)。浪漫转向：葡萄牙里斯本。2012年7月2日至4日。
  • PLE， POLH， Ensino de Língua poror Tarefas e和Eficácia do Material Didático: uma reflexix o Baseada em Dados de Sala de Aula。(谈话)。Simpósio simple 2012。贝洛奥里藏特，巴西。2012年10月4日至5日。
  • 巴西和语言。(谈话)。第四届拉丁美洲和加勒比中心（LACC）附属教师座谈会。
  • 移民与双语。(谈话)。2012年2月15日，佛罗里达州迈阿密。
  • 《巴西语言简史》。(谈话)。第四届K至12年级商务语言年会。佛罗里达州迈阿密，2012年1月14日。