Songtian曾
传记
曾松田（Tim）获得西雅图华盛顿大学特殊教育博士学位，是一名董事会认证的行为分析（BCBA）专家。他的研究重点是自闭症和其他神经障碍学生的早期干预和评估。他采用了一种“全儿童”的方法，结合了教育和心理健康学科的循证实践。
度
博士，华盛顿大学
专业刊物及贡献
- 曾森，胡翔（2018）。父母报告残疾儿童的不良童年经历：信息系统转型，早期儿童特殊教育主题，38(3),162-173,doi: 10.1177/0271121418790674
- 曾思，和奇塔姆，G.（2017）。华裔家长对自闭症儿童网络信息搜索的认知，中国儿童早期教育杂志，1,1-20,doi: 10.1111/1467-8578.12182
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- 曾思，胡祥（2015）。幼儿孤独症的父母实施干预及其对中国父母支持的启示，中国特殊教育杂志，1,18-28。
额外的信息
为了支持“全儿”教育，Zeng的研究重点是循证实践、教师和家长培训以及项目质量改进。这三条研究路线是基于他的信念，即基于证据的实践（ebp）如果在高质量的包容性环境中由准备充分的教育者忠实地实施，可能会影响学生的成绩。他在华盛顿大学儿童保育质量和早期学习研究和专业发展中心、国家质量教学中心和强学校中心的许多联邦和国家资助的研究项目中支持项目评估和定量数据分析。