卓越的灯塔：德肖恩华盛顿‘ 13,G ’ 18, G ' 22被评为2024年马萨诸塞州年度教师
德肖恩·华盛顿13岁，18岁，22岁，是列克星敦玛丽亚·黑斯廷斯小学的一名四年级教师，被评为2024年马萨诸塞州年度教师。
德肖恩·华盛顿13岁，18岁，22岁，是列克星敦玛丽亚·黑斯廷斯小学的一名四年级教师，被评为2024年马萨诸塞州年度教师。
这一消息是在去年秋天的全校大会上宣布的，教育部长帕特里克·图特维勒和中小学教育专员杰弗里·莱利出席了会议。
Tutwiler说：“华盛顿已经证明了认识学生的重要性，支持他们实现个人目标，所有这些都着眼于成长和学习。”“一个有爱心的老师和一个包容的课堂的影响是不可估量的。”
马萨诸塞州年度教师计划是该州教育工作者的最高奖项，每年通过选择一名教师来表彰马萨诸塞州的优秀教学，该教师体现了全州教育工作者的奉献精神、承诺和积极贡献。华盛顿是第一位获得马萨诸塞州年度教师称号的黑人男性，也是第四位来自莱克星顿的教师。作为第62位获得该奖项的人，他被自动指定为马萨诸塞州年度国家教师计划的候选人。
华盛顿说，这个奖项不仅仅是一个头衔，他愿意接受随之而来的责任。
“我现在是公共教育大使。现在，我走在路上，和大家分享优秀教师为学生们做着如此出色工作的故事。”“我在这里讲述教师如何将学生培养成变革者的故事。我现在是K-12教育领域的代表。所以，我必须真正能够坐下来，并为此做好心理准备。”
目前，华盛顿是他在黑斯廷斯小学的第四年和第七年的教学。此前，他在波士顿公立学校系统教三年级，并在马萨诸塞大学波士顿分校主持马萨诸塞州教育执照考试研讨会。
华盛顿说，当他在JumpStart做志愿者时，他发现了自己真正的教学使命。JumpStart是美国服务队为服务不足社区的学龄前儿童提供的一个项目。
“那是我对教育真正产生兴趣的时候。我在帮助年幼的孩子们学习如何阅读和社交，以及如何建立社区，”华盛顿说。她帮助孩子们提高阅读、写作、音素和押韵意识的能力。
当时，华盛顿是波士顿一家著名的四大会计师事务所的税务助理，他说，那里的工作时间很长，工作没有成就感。
“我不喜欢我的工作。我不喜欢我所做的，因为这不是我的使命。这不是我感兴趣的东西，”他解释道。
因此，他重新调整了自己的技能，在“少年成就”（Junior Achievement）做志愿者。“少年成就”是一个支持计划和努力的组织，旨在为K-12学生提供必要的资源，培养他们在金融知识、创业精神和工作准备方面的技能。在JA任职期间，华盛顿访问了小学，与学生们谈论商业。在那里，他说，他知道他找到了自己的使命。
“就像灯泡熄灭了一样。他们只是与现实世界建立联系，提出问题，参加活动，学习新事物。”“这让我重新感受到教书的乐趣，以及看着学生从我教的东西中学习的乐趣。”
这一认识促使华盛顿回到马萨诸塞大学波士顿分校，这次是为了攻读基础教育硕士学位。
“我喜欢学习。我认为老师——伟大的老师——是学习者。”
这种对学习的重视并不夸张。华盛顿不仅是一个三重灯塔，他在马萨诸塞大学波士顿分校获得了学士学位和两个硕士学位（第二个硕士学位是特殊教育），他目前正在攻读教育学博士学位——尽管这次不是在港校区。
这位多切斯特本地人说：“马萨诸塞大学波士顿分校是你的家，但有时你需要离开家一点，来拓展自己。”
用“离开”这个词来形容华盛顿为了获得教育学博士学位而通勤1000英里的路程可能有点轻描淡写。在过去的两年里，每隔一个星期五，他都会去纳什维尔参加范德比尔特大学皮博迪学院的两个面对面的课程。到目前为止，他已经完成了一半的项目，预计将于2025年5月毕业。
华盛顿说，这一安排虽然耗费时间和金钱，但却为他提供了与来自全国各地的教育工作者会面的宝贵机会，并听取了独特的想法和观点。
“实际上，我正在更多地了解教育作为一个整体系统是如何运作的。有很多不同的人聚在一起分享教育的故事，谈论领导力和政策，以及这对他们所在州的影响。当你从许多不同的角度看待它时，你就能从教育和工作中获得很多东西，”他说。“在过去两年的教育中，这真的改变了我对待工作的方式。我觉得我在分享想法的能力上变得更强了，我真的找到了自己的声音。”
反过来，华盛顿也希望帮助他的学生找到自己的声音。
“就在我们说话的时候，每个人都在写自己的故事。他们有自己的个性，自己的动力，自己的动机。”“所以，我正在了解他们：他们长大后想成为什么样的人，以及如何在这个过程中支持他们，让他们离那个目标更近一步。我喜欢把它看作是培养变革者。”