马塞诸斯州大学波士顿

BeaconFlex是麻省大学波士顿分校灵活的教学模式，允许学生通过网络会议技术亲自或远程参与同一课程。BeaconFlex允许学生选择参与模式。

主要教学原则

灵活的教与学的主要好处是学生的选择。为了使这种模式有效和成功，远程环境中的学习体验必须等同于面对面环境中的学习体验。两种受众的学生被认为是平等的参与者。

一个课程，两个观众

作为一名教授灵活课程的教师，你需要在同一时间对不同听众的学生提供同样的关注，一些学生在教室里亲自上课，一些学生通过网络会议远程加入。

虽然您需要根据每种参与模式调整活动说明，但您的课程目标和学生可交付成果保持不变。下面是一些最佳实践建议，可以帮助您做好准备。

准备BeaconFlex会话

• 计划你的课程，对活动的持续时间和你将使用的工具的选择有一个明确的时间表。
• 建立学生对课程的期望，并提前与学生沟通。
• 在黑板上以会议前-期间-之后的格式发布学习目标和待办事项列表和/或通过公告发送。
• 在BeaconFlex试点期间，您将获得一份表格，您可以使用该表格在上课前对学生进行投票，以指示哪些学生将远程加入，哪些学生将亲自参加课程，并遵守房间容量限制。出于健康和安全的考虑，这份清单将在你的课程开始前提供给学校。
• 为学生提供必要的支持材料和指导；张贴在每周会议的文件夹在黑板。
• 明确所有参与者应该异步完成哪些课程内容（课前或课后）。
• 明确哪些活动可以由不能亲自或远程参加现场会议的学生异步完成。

虚拟数字援助（VDA）

您将获得一个虚拟数字助理（VDA），以帮助您在您的现场会议。VDA是一名可靠的研究生，他接受过支持网络会议的培训，可以通过以下方式协助远程管理您的Zoom会话：

• 为学生排除技术问题
• 监控聊天
• 管理学生的参与（例如举手、静音/启动麦克风）
• 协助建立Zoom分组讨论室
• 预先分配学生到分组讨论室
• 在课堂直播中促进学生活动
• 记录会议
• 帮助内容共享

为了方便VDA访问您的会话，您可以提前将其设置为替代主机，或者在会话开始时将其提升为共同主机。在校园的技术培训课程中，你将被介绍给你指定的VDA。vda将通过Zoom远程加入会议。

在同步和面对面模式下管理BeaconFlex学习

订婚

• 在你的现场会议时间里，使用主动学习策略来吸引学生解决问题。
• 与远程听众保持眼睛/屏幕接触。
• 通过在Zoom中举手或取消静音并提出问题，鼓励远程学生大声发言和分享。
• 在一个大屏幕上有一个显示远程学生的窗口，这样教室里的学生就可以看到远程加入的学生。
• 鼓励远程的学生打开相机，这样教室里的学生就能看到他们。（如果学生不愿意分享，不要要求打开摄像头。）
• 当在课堂上与学生进行课堂讨论时，确保远程参与的学生能听到这种互动，或者为他们重复/总结。

闲谈，聊天

• 使用Zoom Chat允许远程学生提问或发表评论。
• 监控网络会议工具上的聊天窗口和“举手”指示器，或者让VDA学生监控器提醒您。
• 指导学生不要直接和你聊天，因为这些信息会显示在大屏幕上。

白板和协作工具

• 每个BeaconFlex教室都有一个文档摄像头，而不是白板。使用此工具记笔记，输入公式或显示打印文档。通过使用文档相机，您将不会背对远程学生或面对面的学生。
• 对于班级范围内的协作，通过您的麻省大学波士顿分校谷歌工作空间帐户使用谷歌Doc，以促进课程中的信息存储和共享。

休息室

• 分组讨论室可以与“远程”和“现场”学习者一起举行。
• 面对面的学习者需要带上自己的设备，如手机/平板电脑/电脑，登录到Zoom会议，在参加分组会议之前使用耳机和麦克风并静音音频，这样就不会出现反馈。

轮询

• 对两组学生使用Zoom轮询。教室里的学生需要在自己的设备上登录Zoom会话，断开或静音音频才能参与。

异步模式下管理BeaconFlex学习

• 在上课前，在Blackboard课程网站上发布尽可能多的教学指导；使用“之前-期间-之后”格式的待办事项列表，并将其作为一个项目发布在课程中。
• 使用每周会议文件夹组织课程，将所有学习材料和活动组织起来，并包含在同一个地方，以便快速访问。
• 在黑板上建立可评分的活动，以接受学生的作业，促进评分，并在现场会议之外继续学习（作业，评分讨论，测验）。
• 使用VoiceThread和/或Echo 360 U-Cap录制迷你讲座或视频，并在课程开始前发布在Blackboard上。

提示和技巧

• 尝试在课程开始前15分钟到达教室，以便加载材料并启动Zoom连接。
• BeaconFlex教室配备了一台本地台式电脑。虽然可以连接您自己的笔记本电脑，但我们建议您使用这台计算机进行会话。
• 将所有的演示文稿放在闪存驱动器上，并在上课前加载，节省下载时间。
• 如果你要显示网页，设置一个浏览器，所有的网页都有标签和加载，这样你只需要切换标签，而不是输入地址。
• 如果你要从YouTube等分享视频，提前在浏览器中加载这些视频，并开始与远程学生共享计算机音频的Zoom会话。
• 安排或编辑您的Zoom会议，以“在进入时静音参与者”，以避免当学生亲自加入Zoom房间时的反馈。
• 认识到你在分享什么。确保您的电子邮件没有打开，并建议您的学生不要直接与您聊天，任何私人信息。

提前计划

BeaconFlex试点项目的参与者将获得技术指导和教学设计咨询的机会。如果您有疑问，请联系Irene Yukhananov（学习设计）和/或Zack Ronald（课堂技术）。

现场AV支持

在BeaconFlex试点期间，Chris Rennie将提供现场A/V支持，电话857-385-6866。