保持联系
虚拟办公时间
进行虚拟约会
- “我按日历使用 https://calendly.com为了让我的学生在我们双方都合适的时间和我安排一个15分钟的约会——这是基于我的日历，所以我们不会来回发电子邮件——这是一种通过缩放的虚拟会议，比延长办公时间更有效率。”
——丽贝卡·J·霍格（课程与教学系讲师）
连接学生彼此
社会的注释
- 学生社交注释指南
更多关于Oleksiak教授创建社区和规划学生缺勤的策略的细节 1月20日教学环节
“这种参与对于开放获取材料或创建在可访问文档中的材料最有效。教师可能需要重新格式化文档以确保更易于访问。当我选择使用Perusall并将其链接到我的Blackboard教室时，我可以看到它与谷歌Docs的效果一样好。”
——timothy Oleksiak（英语系助理教授）
鼓励合作完成家庭作业
- 在提供的摘要中包含了一些鼓励学生在学习中联系和合作的想法，包括交换联系信息，鼓励学生一起做作业，并提醒学生学习是一起发生的。-Charles Wibiralske（数学系数学114QR讲师和课程协调员）
集团项目
- 在线小组项目
“我认为建立小组项目是让学生相互联系的更好方式之一，并帮助缺席的学生了解课堂上正在发生的事情——你不能假设学生知道如何在虚拟世界中做到这一点。我在链接上写下了我的建议。”
——丽贝卡·J·霍格（课程与教学系讲师）
通过音乐交流
- “每节课我都以当天的一首歌开始。”
——马克·谢弗（拉丁美洲/伊比利亚研究系高级讲师） - “我在Spotify上创建了一个班级播放列表，并邀请每个学生贡献一首最喜欢的歌曲（不允许明确的歌词）。我每节课都提前10分钟到，把Spotify上的播放列表放在扬声器上，直到上课时间。我发现它给学生们提供了一种相互联系的方式来谈论音乐，特别是当他们贡献的歌曲出现时。”
——汉娜·塞维安（化学系教授、副教务长）