特殊教育教授获曼宁杰出教学奖
该奖项旨在表彰麻省理工学院每个校区的模范教学和服务
“我和马萨诸塞大学波士顿分校的学生一起工作，他们让我想起了自己刚开始职业生涯时的样子。”
特殊教育助理教授克里斯汀·墨菲（Kristin Murphy）周三在一个特别的Zoom仪式上被授予马萨诸塞州大学五名教师之一，获得2020年曼宁卓越教学奖。
马萨诸塞大学的五名教师——每个校区一名——将获得1万美元的奖励，以表彰他们对模范教学和对学生的奉献。
“今天我很幸运。我热爱我的工作，”墨菲说。“我和马萨诸塞大学波士顿分校的学生一起工作，他们让我想起了自己刚开始职业生涯时的样子。”
曼宁奖于2016年由麻省大学洛厄尔分校校友罗布和唐娜·曼宁设立，旨在表彰在教学和服务方面表现出色的麻省大学教授。
1984年毕业于马萨诸塞大学洛厄尔分校的罗布·曼宁（Rob Manning）是马萨诸塞大学董事会主席，他说：“唐娜和我很自豪地表彰这五位教职员工的技能、热情和对学生的非凡承诺。”“教师是这所伟大大学的核心和灵魂，我们感谢这些有才华的教育工作者，他们超越一切，丰富了校园社区，帮助学生充分发挥潜力。”
Murphy于2014年加入麻省大学波士顿分校课程与教学与荣誉学院，此前她获得了Mercy学院的特殊教育硕士学位、哈佛大学风险预防与青少年研究专业的教育学硕士学位以及佛罗里达大学的特殊教育博士学位。
墨菲的职业生涯始于纽约州教育部的一名特殊教育工作者，她在两个相关的背景下探讨了残疾学生的教育：与残疾学生和公共政策打交道的教育工作者；以及在青少年矫正学校与残疾学生一起工作的教育工作者。
在社区中，她为波士顿公立学校的教师提供了许多与特殊教育相关的专业发展机会。
“她对她的学生、对她的学科领域、对她的教学都非常有激情，”代理校长凯瑟琳·纽曼说。“她的学生发现她的课程非常出色，真正具有变革性。一些学生分享说，她让他们看到了残疾学生面临的问题，许多人注意到，她的课程让他们完全改变了自己的职业轨迹，转而教残疾学生。”
墨菲说，她喜欢把自己的教室想象成一个沙盒——这是她的导师、荣誉学院院长拉吉尼·斯里坎斯给她的建议。
“当你想到沙盒时，你会想到一个非常活跃的地方。我将继续努力在那里踢球和学习。我希望来到我课堂的每个学生和每个人都能接受他们带来的专业知识，并愿意继续相互学习。”
墨菲为她的学生创造了许多独特的机会，从通过混合现实练习虚拟角色技能到引入社区参与的教学和学习，将社区成员带入她的课堂。她还专注于跨代教学，将研究生带入新生研讨会，波士顿公立学校的学生参加荣誉学院的研究研讨会，校友为研究生提供指导。
墨菲说：“今天是一个很好的时刻，提醒我自己，我想我们所有热爱教学的人都不要在我们创造的沙盒里太过安逸。”“今天，我比以往任何时候都更需要继续与我的学生、同事和导师合作，继续走出我的舒适区，重新设想我的沙盒是什么样子的。”
曼宁奖的其他获奖者还包括马萨诸塞大学阿默斯特分校心理与脑科学高级讲师塔玛拉·拉哈尔（Tamara a . Rahhal）；马萨诸塞大学达特茅斯分校的法学副教授Jeremiah Ho；马萨诸塞大学洛厄尔分校英语副教授基思·米切尔（Keith Mitchell）；以及麻省大学医学院精神病学教授迈兰·罗格夫。
马萨诸塞大学校长马蒂·米汉说：“我们非常感谢罗布和唐娜·曼宁对我们教师的慷慨支持，是他们让马萨诸塞大学成为今天的世界一流大学。”“这些教师在课堂内外都能激励和激励学生，所以这是对他们努力的绝佳认可。”
马萨诸塞大学波士顿分校深深植根于这座城市的历史，但也准备好应对未来的挑战。波士顿的公立大学以创新研究而闻名，为其多样化的学生群体提供了亲密的学习环境和丰富的美国城市体验。马萨诸塞大学波士顿分校的学院和研究生院为16000名学生提供服务，同时通过学术课程、研究中心和公共服务吸引当地和全球选民。欲了解更多信息，请访问www.umb.edu。