麻省大学波士顿分校的教职员工和学生创建网络研讨会，帮助拉丁裔学生在大流行期间脱颖而出
随着2019冠状病毒病大流行在春季达到第一个高峰，该大学进入远程模式，一群学术顾问和教师开始发现，寻求紧急帮助和支持的拉丁裔学生数量出现了令人不安的增长。
人们对电子学习方式感到困惑，与教授沟通困难，缺乏技术和学习空间，抑郁和焦虑，收入损失以及许多其他问题。
虽然他们的综合经验表明，学生及其教授和学术顾问之间的开放、重点和个人合作在识别、解决和预防这些问题方面效果良好，但在大流行期间，这些联系变得不稳定。
“很难寻求帮助，很难得到帮助，也很难尝试去帮助。拉丁美洲和伊比利亚研究教授Reyes Coll-Tellechea说：“这次经历让我们深感紧迫感。
Coll-Tellechea、学术顾问Albis Mejia和CLA咨询主任Ana Frega多年来一直就学生的个人案例和需求进行咨询和合作。作为教职员工，他们发现自己处于紧急状态，互相咨询课堂之外的学生或工作量，以及他们特定领域之外的话题。他们知道必须尽快想出解决办法。
今年夏天，在五名本科生的帮助下，该小组花了几十个小时创建了一个由三部分组成的网络研讨会，以帮助马萨诸塞大学波士顿分校的拉丁裔学生在大流行期间生存并脱颖而出。这些视频分享了他们在麻省理工大学波士顿分校的知识和经验，提供了信息、想法和策略，学生们可以用这些信息、想法和策略来度过疫情期间乃至以后的学术经历。
“我们专注于预测障碍、困难和问题，”他们说。“然后，我们确定了可以用来排除障碍、解决问题、照亮毕业之路的资源、解决方案和策略。”
在加斯顿学院、该校教学技术团队和马萨诸塞大学波士顿咨询中心的心理学家Ana Fernández的小额资助的帮助下，这个团队——现在由11名成员组成——在不到三个月的时间里成功地制作了这个由三部分组成的网络研讨会。这三个模块都是西班牙语的，有英语翻译，可以在麻省大学波士顿分校的YouTube频道上找到。
他们说，专门为拉丁裔学生举办网络研讨会很重要，因为“围绕我们许多拉丁裔学生的动态并不总是与传统大学生的情况相媲美。”
他们解释说，这些拉丁裔学生来自不同的文化背景。英语可能是他们的第二或第三语言，有些人的学业可能会受到移民身份的影响，许多人是移民或移民的子女，这可能会影响他们的工作能力和获得医疗保健的能力，许多人是全职或兼职工作，并且是照顾者。
每个模块包括一个视频介绍，然后是一个学生用西班牙语讲解的ppt演示（配有英语字幕）。模块还包含直接的学生证词。第一个模块处理学术问题，第二个模块处理财务问题，第三个模块侧重于社会和情感问题。了解有关这三个模块的更多信息，并访问下面的三部分网络研讨会。
他们说：“我们试图让它易于理解、简单明了、易于遵循，这打破了大学里常用的术语和假设。”“我们选择用西班牙语讲述，这样不会说英语的家庭成员和学生们更容易理解。许多拉丁裔学生也是第一代大学生和/或移民，所以他们的家庭不熟悉美国大学的结构。”
他们想为这些视频要帮助的学生提供工作和收入，所以他们雇佣了拉丁美洲和伊比利亚研究系翻译研究项目的学生来做旁白、一些技术和翻译。这些学生分别是Lorián de la Hoz、Ferlisa Comas Soto、Darla Castaño和Henry Chavez，他们不仅翻译，还提出建议和评论，并告诉指导老师和教授他们的错误。
“他们的工作和投入是至关重要的，因为他们的同龄人和家人将是观众，”他们说。
数百名学生已经使用了这些材料。一些学术部门和咨询项目已经将网络研讨会上传到他们的网站上。教员们已经在Blackboard上加入了链接，教员委员会的代表正在通过大学的几个学院传播信息。
Coll-Tellechea说，学生、教职员工和教职员工在同一个志愿服务项目上远程合作的这种不同寻常的合作，展示了马萨诸塞大学波士顿分校的精神，以及我们的拉丁裔学生面临的挑战的严重性。
模块1。学业成功，咨询和技术
该模块提供了重要的信息和策略，以帮助学生在马萨诸塞大学波士顿分校取得学业上的成功，例如大学的结构和组织；社区学院、高中和大学的差异；像WISER和学位审核这样的校园系统的重要性和使用；不同类型的课程及其期望；2020年秋季对远程学习的期望；以及教授和学术顾问的角色。
模块2。资助事宜
与COVID-19相关的工作不安全感和收入损失正在影响拉丁裔学生的经济状况。现在比以往任何时候都更重要的是，让学生获得关于大流行期间可获得的内部和外部财政支持以及如何成功获得这些支持的清晰、准确和有针对性的信息。主题包括财政援助来源，关怀法案，食品支持，失业，以及对DACA/TPS和无证学生的支持。
本模块介绍了团队建设的策略，以便拉丁裔学生可以在马萨诸塞大学波士顿分校建立自己的支持网络。主题包括为什么，如何以及在哪里找到顾问和导师；同伴、中心和学生组织在学生心理健康中的作用压力的迹象；寻求情感支持的策略；以及如何与教授、顾问和行政办公室沟通。