“是时候了”：一位SGISD教授为残疾人权利而战
瓦莱丽·卡尔与马萨诸塞大学波士顿分校的关系始于6500英里外的哥伦比亚角。
“包容并不重要，因为这是一项政策，重要的是这些人是我们的邻居。”
卡尔当时正在卡塔尔多哈参加她为沙法拉残疾人中心策划的残疾人权利会议。来自世界各地的第一夫人和残疾人权利倡导者聚集在一起，讨论《联合国残疾人权利公约》。
威廉·基尔南（William Kiernan）也出席了会议，他是世界上最重要的残疾人就业政策和实践专家之一。两人联系在一起，卡尔对倡导的固执承诺给人留下了这样的印象，以至于多年后，在基尔南于2013年创立麻省大学波士顿分校全球包容与社会发展学院（SGISD）后不久，基尔南邀请她加入该学院。
“它非常适合我所做的工作，”卡尔谈到SGISD时说。“我真的很喜欢它，因为它不仅仅是一个针对残疾人的项目，而是一个致力于更广泛包容的项目。”
卡尔是国际发展学副教授，致力于残疾人包容性发展，研究如何将弱势群体——残疾人和女孩——纳入发展机会。她负责在残疾人和弱势群体历来被排除在外的国家建立和实施包容性问责制。
卡尔与“包容性发展伙伴”（Inclusive Development Partners）合作，与联合国和各发展机构合作，实施包容性议程。近年来，在联合国制定了可持续发展目标后，这一议程已成为全球优先事项，该目标首次承认在“不让任何人掉队”倡议中纳入残疾人。
“它正在解决谁是社会上最脆弱的群体，谁是最落后的群体的问题，”卡尔在描述她的工作背后的使命时说。“这是以前从未做过的事情。”
2018年，Karr在黎巴嫩对一群参加SGISD项目“PhotoVoice”的叙利亚难民妇女发表讲话。图片由Valerie Karr提供。
这个挑战是她在过去十年的职业生涯中一直在努力解决的问题。
“这意味着在每个国家都要发明很多新系统，”她说。“美国的体系做了很多伟大的工作……但我们不需要花50年的时间在世界其他地方复制它。”事实上，从文化上讲，如果我们想要做一份复本，可能根本行不通。所以，这是关于什么是合适的。”
“这就是为什么我喜欢成为一名应用实践者，因为它会问什么是可行的，什么是可以实现的，我们能做些什么来推进我们的目标并履行我们的义务。”
卡尔引用了她最近在美国国际开发署在尼泊尔、马拉维和柬埔寨的项目工作中的一个例子。该项目被称为MCSIE，即包容性教育多国研究，它就如何使课堂更具包容性向各国政府提供个性化的支持和建议。大部分工作与政策有关，但她认为最重要的工作发生在实地。
她指出：“问题在于我们如何识别残疾儿童，如何培训教师使其更具包容性，以及如何（向有需要的学生）提供支持和服务。”“像需要眼镜这样简单的事情——你要去哪里……这个谜题的每一个部分都有自己复杂的发展挑战。”
卡尔对全球包容性社区如此有价值的原因之一是，她用教育家的视角来看待传统上由政治家和律师负责解决的问题。她在小学和特殊教育方面接受的医学博士培训至今仍在影响着她的政策制定和宣传工作。
2007年，当她帮助建立关于联合国残疾人权利公约语言的知识时，教育是其中的一个重要部分，这对她来说尤其重要。
卡尔与黎巴嫩PhotoVoice项目的参与者在一起。图片由Valerie Karr提供。
“受教育权是什么意思？我们怎么说呢？她一边说，一边回想起大会的筹备过程。“这不仅仅是一份政府战略文件；我们不只是在互相交谈。我们在和一个社区对话，每个人都有自己的观点。所以我们如何谈论这些事情很重要。”
在全球背景下，一些人认为包容性是一个棘手的话题，尤其是考虑到世界上每个国家的包容性是什么样子的时候，其中许多国家有其他优先考虑的问题。但卡尔坚决不同意，强调包容是关于人的。
“包容并不重要，因为这是一项政策，而是因为这些是我们的邻居。他们是我们的朋友。这是我们的家庭成员。这些人有和其他人一样的参与权利，”她说。“如果你从这个基本前提出发，那么这种势头就会以一种新的、积极的方式吸引人们。”
卡尔知道还有很多工作要做，但她相信，在包容残疾人和其他弱势群体方面，我们在全球范围内比以往任何时候都处于更好的地位，可以做出有意义和真正的改变。
她说：“我的希望是，我们可以在未来实现一个残疾人和他们的家庭不必为满足他们的基本需求和权利而苦苦挣扎的社会。”“即使在美国，你也很难得到你有权得到的支持和服务，你必须为此而斗争，这是不对的。”
她说：“其他人不需要抗争，那些生来就不像少数民族和女孩那样脆弱的人，他们可以自动享有这些权利。的权力,特权。”
卡尔指出，她的工作和她在世界各地的数千名同事正在共同努力，长期致力于改善这些系统。
“注意力在那里，现在是时候了。”