应用语言学教授获得290万美元用于英语学习者教师发展计划
马萨诸塞大学波士顿分校应用语言学副教授Avary Carhill-Poza 和应用语言学教授Panayota Gounari获得了美国教育部国家专业发展（NPD）计划的一项享有声望的五年290万美元资助。
“这笔资金将使我们能够与学区合作，为英语学习者创造公平的学习环境。”
该项目以英语学习者教师的关系、公平和机会为中心（CREATE），是一个严格的专业发展计划，为大波士顿地区八个城市高需求公立学区合格、多样化的英语学习者教师短缺提供了一个切实可行的解决方案。参与CREATE的教育工作者将开发知识、技能和教学方法，带领他们的学区从学习英语的移民学生的优势中受益。
联合首席研究员Carhill- Poza和Gounari与应用语言学助理教授Chris Leider一起设计了CREATE，计划在未来五年内招募和培训120名教师。招聘重点将放在双语的黑人、土著和有色人种（BIPOC）教师，以及通常缺乏直接途径获得执照和在学校长期就业的辅助专业人员。该项目将使指定学区能够提高其服务多语种学生及其家庭的能力。在一些参与的学校，英语学习者占学生总数的40%。
卡希尔-波扎说：“CREATE是创新的，令人兴奋的，因为它使教师能够通过更好地了解他们的多语种移民学生给学习带来的好处，在我们的学区合作伙伴中倡导变革。”教师通过参与CREATE课程、团队和领导力活动而获得的专业知识将被带入他们的教室、学校和学区，在整个社区产生连锁反应。”
Gounari解释说：“我们马萨诸塞大学波士顿分校的团队正在寻求支持我们州的公共教育，满足教师和英语学习者的需求，同时解决这些历史上被边缘化的学生在上学过程中所经历的不平等现象。NPD的资助是扩大我们努力的绝佳机会。”
CREATE还将为马萨诸塞州的多语种学生推广附加语言政策，鼓励他们在掌握母语的同时学习英语。美国教育部长米格尔·卡多纳（Miguel Cardona）在宣布今年 NPD资助的受助人时表示：“我在家里说西班牙语长大，在学校学习英语，这要归功于优秀的老师，他们让我意识到，我的双语能力和双文化意识有朝一日会成为我的超能力。”
“作为一所公立研究型大学，拥有充满活力的多元文化教育环境，坚定不移地致力于多样性、公平和包容，马萨诸塞大学波士顿分校很荣幸获得美国教育部的国家专业发展资助，”校长马塞洛Suárez-Orozco说。“这笔资金将使我们能够与学区合作，为英语学习者创造公平的学习环境。”
参与CREATE的公立学区有剑桥、切尔西、埃弗雷特、林恩、梅德福、米尔福、里维尔和萨默维尔。马萨诸塞大学波士顿分校在这项研究中的其他合作伙伴包括马萨诸塞州其他语言教师协会、马萨诸塞州双语教育者协会和马萨诸塞州中小学教育部。