校长杰出教师奖讲座表彰卓越的教学、奖学金和服务
在11月举行的第14届校长杰出教师奖讲座上，马萨诸塞大学波士顿分校展示了三位在教学、奖学金和服务方面做出杰出贡献的教师。
该活动由护理学教授Suha Ballout，亚裔美国人研究项目教授兼主任Peter jiang和护理学教授兼主席Laura Hayman发表演讲，他们最初在5月的2024年毕业典礼上获得了荣誉。每位获奖者都发表了演讲，强调了该奖项的重要性和他们的工作。
校长马塞洛Suárez-Orozco说：“这些讲座展示了我们将人们或观点聚集在一起的独特能力，围绕创新的研究努力和特殊的教育项目，为共同利益服务。”
教务长约瑟夫·伯杰（Joseph Berger）强调了利用教师专业知识推动有意义变革的重要性。
伯杰说：“面对非常现实的挑战，我们确实有责任利用我们的才能作为一个持续改进的平台，但要成为变革的建设性推动者。”
校长杰出教学奖
护理学教授Suha Ballout博士因其促进课堂无障碍和创新学习的工作而获得杰出教学奖。在她的演讲中，Ballout谈到了将教学作为社会正义的力量，并引用了她在饱受战争蹂躏的贝鲁特长大的经历。
“即使在最黑暗的战争时期，我父亲也让教育成为不可谈判的问题，”Ballout分享道。“教育不仅仅是获取知识，而是塑造我们的精神，强化我们的思想。”
这种观念影响了Ballout自己的教学方法。她强调，为学生创造一个包容的学习环境，不仅可以获得知识，还可以培养他们的多元文化敏感性和同理心，促进医疗公平。巴鲁特说：“学习是一种抵抗和恢复能力的行为，在很多方面都是这样。”
Ballout解释说：“我的教学理念集中在创造既包容又严谨的课堂。”“我努力确保每个学生，无论背景如何，都能感受到被关注、被重视和被赋权。”
校长杰出奖学金
Peter jiang，教授兼亚裔美国人研究项目主任，自1987年以来一直在麻省大学波士顿分校任教。江教授在演讲中强调了将学术研究与社区参与联系起来的重要性。
“我们的亚裔美国人研究项目直接参与了当地社区的历史编纂，同时我们也不断地与学生和校友一起记录、保存和教授这些代际历史，他们以自己的方式在语境中联系起来，自己创造意义和新的历史，”江说。
江分享了该项目如何积极促进当地的激进主义，同时将这些贡献纳入课程，作为一种赋予学生权力的方式，同时也尊重过去。
“我们的项目不仅建立在战争、创伤和损失等复杂现实的基础上，而且还建立在重建、治愈和改变我们与难民和退伍军人生死相关的核心教学方法的迫切教育愿景上，”江解释说。
今年，江教授成为首位在2007年杰出教学奖、2010年杰出服务奖和2024年奖学金三个奖项中获得校长荣誉的人。
校长杰出服务奖
曼宁护理与健康科学学院（Manning College of Nursing and Health Sciences）教授劳拉·海曼博士（Dr. Laura Hayman）回顾了她对服务的终身承诺，强调了同理心、持续学习和适应力的力量。
海曼说：“我们必须把重点放在希望和乐观情绪以及行动上。”“我们必须致力于解决问题和冲突。”
她强调了服务在应对全球挑战时的重要作用。
海曼说：“我们必须抵制那些不利的政策和行动，这些政策和行动会影响到人群，特别是我们的弱势群体。”他强调了医疗工作者在工作中倡导公平的责任。
Hayman强调了在应对医疗保健领域新出现的挑战时需要适应能力。她的反思包括她在护理和健康领导方面的职业见解。
“服务是值得的，”海曼说。“我们从这些经验中学习，我们很高兴看到这些服务的消费者得到了满足和回报。”