哈佛教授Khalil Muhammad的2023年Slomoff讲座邀请麦科马克学生在课堂外学习
在麦科马克学院，学生全面教育的米兰体育包括通过实地考察、研究、奖学金和公共活动来平衡课堂上和课堂外的时间。每一个都被视为一个独特的学习机会。由麦科马克学院冲突解决、人类安全和全球治理系每年举办的本杰明、西尔维娅·斯洛莫夫和朱迪思·格林·松的冲突解决系列讲座，是一个让学生在课堂之外向在该领域工作的人学习的平台，这些人通常具有很高的声望和声誉。
以麦科马克校友本·斯洛莫夫的名字命名，他一生致力于学习，直到80多岁才完成了解决冲突的硕士学位。斯洛莫夫冲突解决系列讲座的嘉宾包括赫伯特·凯尔曼、克里斯蒂安娜·菲格雷斯和参议员乔治·米切尔。斯洛莫夫讲师奖学金由斯洛莫夫家人和朋友的捐款组成，用于支持与年度讲座相关的费用，通常包括差旅费、酬金、餐饮和讲座后的晚餐费用。自2000年首届年度活动以来，斯洛莫夫的家人和朋友一直在帮助将调解、国际关系、外交和争端解决方面的思想家带到马萨诸塞大学波士顿校区。
斯洛莫夫是马萨诸塞大学的校友，他在鞋业退休后来到马萨诸塞大学波士顿分校。1993年获得学士学位，1997年获得研究生证书和硕士学位。对于马萨诸塞大学波士顿社区来说，斯洛莫夫代表着对学习的投资和终身承诺。正如临时院长丽塔·琪琪·埃多齐（Rita Kiki Edozie）所解释的那样，斯洛莫夫的故事提醒了马萨诸塞大学波士顿分校的学生：“教育是一生的追求。这些是我们麦科马克政策与全球研究学院所认同的价值观。”
今年4月的讲座请来了哈利勒·纪伯伦·穆罕默德博士，他是哈佛大学肯尼迪学院福特基金会历史、种族和公共政策教授。正如凯伦·罗斯博士在开幕词中提到的，穆罕默德博士加入了斯洛莫夫的杰出讲师名单。在最近的一次采访中，冲突解决、人类安全和全球治理系冲突解决研究生项目主任罗斯解释说：“我们的目标是邀请一位在公共领域从事有影响力工作的演讲者。我们的考虑之一是强调与公平和解决结构性不公正有关的问题。穆罕默德博士的工作现在让我觉得非常合适。”
在演讲中，穆罕默德谈到了“关于讲真话和种族正义的真相：来自北爱尔兰、卢旺达和南非的实地记录”。穆罕默德博士作为凯洛格基金会（W.K. Kellogg Foundation）支持的一个研究小组的成员，分享了他在几个国家旅行时的现场记录，以批判的眼光看待美国在世界各国过渡时期司法、和解和冲突解决方面所扮演的角色。
正如他在演讲中解释的那样，“这项研究的大致轮廓是对说实话带来的关系感兴趣。我们感兴趣的是过去被描述、记忆和记录的程度如何形成一种纪念——也就是说，公众意识到这些过去的方式。”换句话说，他的演讲问的是，“我们如何处理系统性权力？”
在他的演讲中，穆罕默德博士审视了北爱尔兰，关注始于20世纪60年代的“北爱尔兰问题”遗留下来的尚未解决的创伤；在卢旺达，第一次世界大战后，权力从德国人手中转移到比利时人手中，在该国引发了冲突，导致1994年图西族人遭到种族灭绝；还有南非，一个在20世纪90年代种族隔离制度废除几十年后仍未根除种族冲突和种族隔离的国家。
在这些国家中，穆罕默德的研究小组对殖民主义如何为冲突地区奠定基础，以及从政策角度来看，他们使用了哪些杠杆来解决如何理解过去以向前发展的问题感兴趣。穆罕默德首先从解决冲突的角度，解释了讲真话的典型过程。第一，处理和调查侵犯人权行为。第二，受害者讲述他们的故事，讲述他们过去受到的虐待。第三，促进对话，通过和解消除对过去的歪曲描述。最后，根据受害者的真实情况提出政策建议。在整个演讲中，穆罕默德谈到了这三个国家的真相讲述过程如何与这一典型框架保持一致，并特别强调了它们与之不同的地方。
从这三个例子中，穆罕默德对国会女议员芭芭拉·李和参议员科里·布克最近提出的建立美国真相、种族愈合和转变委员会的立法提出了看法，这与北爱尔兰、卢旺达和南非的真相调查工作如出一辙。穆罕默德解释说：“如果有一条途径可以从这一时期吸取教训，那么这条途径就是讲述真相，对过去发生的事情提出共同的叙述，并建立一种新的纪念文化来取代现有的文化。”
他将自己的实地观察定位为美国可以学习的经验教训，穆罕默德最终得出结论：“不从真理开始，就没有通往正义和持久和平的道路。”默罕默德认为，美国真相委员会（United States Commission on Truth）必须把解决冲突的方法——讲真话，以及它的每一个现行程序——放在首位。根据他的研究经验，穆罕默德告诫说：“说真话的真相是很难的。关于如何做到这一点，我们在世界上没有一个完美的模式，”但他认为，当我们把这些国家交给后代时，重要的是要充分利用我们从北爱尔兰、卢旺达和南非等各种冲突地区看到的最好的东西，并从他们的错误中吸取教训。
考虑到讲师的重要性，为这项及时而重要的工作提供内部专业知识，凯伦·罗斯博士解释说：“这是一个面向公众的活动，旨在为课堂外的学习提供机会。讲座系列是一个机会，让我们把对政策进程有重大影响的个人带到麻省大学波士顿分校。”
对罗斯来说，穆罕默德博士提供的斯洛莫夫讲座很好地定位在冲突解决学者关于如何最好地服务于他们的领域的问题中。正如她所解释的那样，在解决冲突的领域中，将多种观点带到桌面上并不是唯一的做法，但越来越多的人关注的是群体动力中发挥作用的权力不平衡。正如罗斯所说，“教师们就解决冲突对我们来说意味着什么进行了很多讨论。权力不平衡，结构不平等，以及远远超出群体动态的问题。解决这些问题是该领域的核心。”她指出，穆罕默德博士的演讲完全符合解决冲突领域日益增长的关切，也符合当代美国为解释其在跨大西洋奴隶贸易和持续的系统性种族主义中的共谋所作的政策努力。
对于在麦科马克学习解决冲突的学生来说，学习并不局限于穆罕默德的讲座。该系还组织了穆罕默德博士和项目学生之间的讲座前非正式对话，让他们有机会就与穆罕默德博士的工作有关的冲突解决问题提出问题。正如罗斯所指出的，这次对话为学生们提供了一个机会，通过第一手资料从更宏观的层面了解政策工作。“这与我们在课堂上的对话并没有完全不同，”她说，“但这是一种转变，就他们从谁那里听到的，以及他们能从他们那里学到什么而言。”
像这样的时刻提醒着人们该系课程的教育质量，这些课程由学者实践者教授，他们一只脚踏实地，一只脚踏学院，以及这些课程邀请学生参加的各种教育机会。
与此同时，该部门邀请公众参与。虽然斯洛莫夫讲座是一年一度的系列讲座，但它是作为该系每月一次的公共讲座之一，向学生、校友和更大的波士顿公众敞开大门。罗斯评论说：“这些讲座的目的是为马萨诸塞大学波士顿社区或更广泛的波士顿社区提供一个机会，让他们了解解决冲突、建设和平和外交方面的政策和实践。”正如她所解释的那样，“这既符合麦科马克的使命，也符合我们部门内部的公共教育使命。”