编排，创新，激扬：在关键变革的时代庆祝麦科马克毕业生
Julie Battilana 和 Marissa Kimsey 在他们的文章《你应该煽动、创新还是协调》中研究了多年来数百项社会变革倡议，并采访了世界各地的社会企业家、民间社会领袖和政府官员。他们的研究发现，参与社会变革运动的人扮演着三种不同的角色：鼓动者、创新者和协调者。他们将煽动者定义为将特定个人或群体的不满带到公众意识的最前沿的人。他们认为，创新者应该创造一种可行的解决方案来解决这些不满。协调者协调跨小组、组织和部门的行动，以扩展提议的解决方案。他们的文章得出结论，任何社会变革的途径都需要这三个角色：“没有创新的煽动意味着没有前进的道路的抱怨，而没有协调的创新意味着没有影响的想法”（巴蒂拉娜、朱莉和玛丽莎·金西）。“你应该鼓动、创新还是协调？” 《斯坦福社会创新评论》，2017年9月)。
约翰·w·麦科马克学校的2023年6月通讯版编年史的教师和学生成就的年终春季学期作为变革的推动者。我们庆祝我们的教师和学生谁是鼓动者，创新者，和管弦乐！我们认可被评为世界上被引用最多的学者和研究人员的教师，教授马克·沃伦和埃迪·米勒。我们向即将退休的优秀教员尼娜·西尔弗斯坦教授致敬。在里面庆祝的学生是今年麦科马克学校公共服务学习的典范。他们是约翰·麦科马克公共服务奖、麦科马克院长杰出学生奖、众多全球治理、老年学和公共政策优等奖的获得者，以及由于麦科马克捐赠者的慷慨支持而获得特殊成就的一系列学生。唐纳德·保尔森、罗尼·利普顿、约翰·w·麦克唐纳、马修·p·沙利文、卡罗尔·托尔托、约翰·莫克利、理查德·a·霍加蒂、罗伯特·c·伍德、大卫·马茨、本·斯洛莫夫、大卫·尼汉、文森特和罗宾·洛波尔奇奥、伊莱恩·维尔比、温斯顿·兰利、卡洛斯·洛佩斯等等。
Adam Hinds, Dahlia Lithwick, Sumbul Siddiqui, Ellen Cassedy， Carlos Lopes和校友JD Chesloff只是波士顿，全国和世界社区的一些中坚分子，他们帮助我们在麦科马克学校的春季和夏季学期迎来了未来的变化和转型。随着我们在学校又一个充满活力的成就年的结束，我们告别了我们在老年医学系和老年医学研究所二十年的朋友，老年医学研究所将很快搬到曼宁护理与健康科学学院。
对于新成立的规模较小的约翰·w·麦科马克学院——冲突解决、人类安全和全球治理系和公共政策与公共事务系——以及我们的旗舰中心——公共政策中的妇女与政治中心、小爱德华·j·柯林斯公共管理中心、和平、民主与发展中心、马萨诸塞州公共合作办公室、社会政策中心、以及可持续发展和治理中心——我们对自己的关键问题是，“政策”和“全球研究”在文科教育的背景下意味着什么？
我们与文科学院（CLA）为期两年的合作项目“跨学科政策”（Policy Across interdisciplinary program）可能会给我们一些初步的答案。由于CLA为麦科马克的政策和全球事务研究方法提供了一个自由研究的基础，我们现在将共同参与并扩大我们40年来对跨学科、解决问题、社区参与、跨国公共事务和公共利益研究的深入参与，使更多的学生和教师参与其中。
祝贺所有2023届毕业生，感谢我们的社区支持者，未来还会有更多的人！
Rita Kiki Edozie（博士）
约翰·W·麦科马克政策与全球研究学院临时院长兼教授
马萨诸塞大学：波士顿