马塞诸斯州大学波士顿

马萨诸塞大学波士顿分校的环境学院在教育青少年的同时，让科学变得更酷

Umana Academy是东波士顿的一所双语公立K-8学校，它与Cool Science合作，后者是一个利用青少年艺术和科学为成年人提供有影响力的气候教育的组织。他们一起创作了海平面上升壁画，这是一幅令人印象深刻的600多块双语壁画，庆祝了社区的优势，同时也描绘了学校所在的波士顿港沿岸地区面临的紧迫气候问题。

在2022-23学年期间，乌马纳三年级到八年级的学生、艺术老师阿迪斯·丁尼森-卢瓦塞尔、学生家属和学校工作人员都在创作这幅壁画。这个雄心勃勃的项目的指导来自Cool Science团队，由麻省艺术与设计学院名誉教授Lois Hetland领导。

壁画瓷砖被组织成九个主题面板。这些面板展示了生物多样性在可持续和有弹性的生态社区中的作用，学生的价值观，如包容性和尊重，以及学校对洪水的脆弱性。在一个名为“我们可以适应！”“这些瓷砖展示了学生们所学到的缓解洪水的三个关键策略：1)吸收（例如，创造沼泽），2)提升（例如，将结构放在高跷或浮筒上），以及3)建造（例如，建造基于自然的护堤和活海堤）。

当他们在壁画上工作时，学生们了解了他们的学校、社区和东波士顿面临的气候问题。像东波士顿这样的社区，有大量的移民人口，位于易受海平面上升和风暴潮影响的地区，受到气候变化的影响不成比例。

由马萨诸塞大学波士顿环境学院的科学家领导的大波士顿研究咨询小组（G-BRAG）在2022年的一份报告中预测，到2050年，乌玛纳学院的场地和操场将被淹没12英寸，涨潮时每天两次。

Bob Chen是Cool Science的首席科学专家，也是麻省大学波士顿环境学院的教授和临时院长，他说：“了解气候变化的影响和紧迫性的第一步是意识，而制定应对气候变化方法的关键因素是希望。这个壁画项目做到了这两点，是酷科学如何通过艺术和科学吸引和教育孩子的一个例子，其好处延伸到更广泛的社区。”

找到向社区传播气候意识的方法至关重要。在2022年的报告《重要的声音：波士顿地区有色人种居民讨论气候变化》中，马萨诸塞大学波士顿分校的可持续解决方案实验室发现，当社区居民了解风险时，他们就会致力于应对他们所居住的气候变化的挑战。

总理马塞洛Suárez-Orozco说：“这是我们需要关注的问题，我们需要在各个层面进行教育和参与。”“我赞扬陈教授和他的合作者们的出色工作。”

在学年结束时，完成的海平面上升壁画被安装在学校的彩色楼梯周围，这是Umana学院的一个突出区域，也是社区食品分发项目的所在地。壁画的存在是教育社区的有力工具，并加强了气候变化的紧迫问题，其影响以及解决它的方法。

Cool Science是马萨诸塞大学波士顿分校环境与城市港口学院、麻省艺术与设计学院、马萨诸塞大学洛厄尔教育学院、艺术与设计系以及其他致力于环境、教育和艺术的组织的合作项目。

这个项目是由美国国家科学基金会资助的。