基于仿真的教育
批判性思维在行动
模拟是护理专业学生培养临床能力和反思能力的一种有价值的学习策略。利用高保真模拟器和先进的医疗设备创造了逼真的医疗环境，并允许学生将他们的学习从课堂转移到临床环境。具体的学习目标与以患者为中心的护理、安全、沟通和团队合作有关。模拟为在高风险、低频率事件中进行批判性思考的能力提供了有价值的洞察力。此外，文化和道德困境被嵌入到模拟练习中，让学生评估和反思他们的知识、信仰和态度。
核心四背书
CCER已被国际护理临床模拟和学习协会认可，作为在其教育模拟项目中应用最佳实践医疗模拟标准中的以下四种模拟标准的卓越机构：
- 预简报：准备和简报
- 便利化
- 专业的完整性
- 汇报
参加模拟实验室是一次很棒的学习经历。在参与了这些场景之后，你真的更加意识到你可以做出的改进，以确保你为病人和他们的家人提供安全和优质的护理。”马萨诸塞大学波士顿分校本科生，学生反思