第一年Stem社区
一年级Stem社区（FSC）专为进入科学和数学专业而设计！在马萨诸塞大学波士顿分校结交朋友，结识教职员工，获得更好的支持和更令人满意的学习体验。点击这里下载我们的宣传册！通过我们的视频了解更多关于FSC的信息！
什么是第一年的Stem社区？
他们是科学和数学学生的小团体，他们：
- 帮助彼此在一个大的大学环境中导航
- 按学科分组，报读同一专业核心课程
- 优先选读专业课程
- 与大学资源和教师联系，寻求学术支持，寻找研究和就业机会
- 组成学习小组，以达到学术上的卓越，并在较短的时间内完成学位
我们为所有CSM专业的学生提供fsc ！
座位有限，先到先得。根据学生的专业选择和数学/写作成绩，学生将被邀请参加FSC。
一些FSC课程包括新生入门研讨会课程，以满足大学第一年研讨会的要求。这些通常是目录编号为187S的课程，如化学187S、生物187S或CS 187S。与传统的四学分的第一年研讨会不同，FSC门户研讨会分为整个学年；秋季和春季学期，每个部分提供两个学分。
其他FSC课程包括由专业CSM学生成功顾问教授的一学分成功过渡课程。这些是intrd 120和121，侧重于学术过渡技能和职业探索机会的介绍，同时提供个性化的同伴指导和支持。参加INTR_D 120和121课程的学生仍然需要完成传统的四学分的第一年研讨会。
所有第一年的研讨会（包括传统的四学分一学期课程，以及FSC门户研讨会课程）包含以下课程学习成果：
- 仔细阅读：学生应该制定有效的阅读策略来揭开大学阶段“仔细阅读”的神秘面纱。例如，在课堂实践中，应该教学生如何在大学水平上找到“主要论点”。
- 清晰的写作：在写作中，学生应该能够适当地引用证据。
- 能够准确地表达复杂的想法，并将理论材料应用于其他情况。
- 语言推理（批判性思维）：学生在写作或口语中应该能够适当地引用证据，准确地表达和归因于复杂的想法，并将理论材料应用于其他情况。他们还应该开始评估消息来源的可信度。
- 利用图书馆和信息技术进一步学习：学生应该能够在希利图书馆找到和评估各种不同类型的资源，包括在线资源。
- 协作作业：学生完成一个团队项目，涉及一个具体而有趣的项目，通常作为一个整体向全班报告。
- 口语/听力：学生应该能够适当地引用证据，准确地表达和归结复杂的想法，并将理论材料应用于其他情况。
- 学术自我评估：学生应该能够根据学期中选定的作业来回顾自己的进步。
更具体地说，FSC门户课程是围绕学生和教师探究性学习的主题组织的。如intrd 187S/188S所述；
每个参与者在理解科学界流行的主题以及开发可能形成未来基础科学投资的新信息方面都有自己的作用。这是两个学期的课程，每学期两个学分。成功完成该课程将满足学生第一年的课程要求。
课程内容将随讲师的不同而不同，但将侧重于具有广泛社会影响的主题的讨论，并且将具有重要的科学基础，特别侧重于科学主题。通过这种方法，学生将越来越熟悉和体验科学话语、科学方法和重要的科学新发现。本课程将最大限度地发挥学生在大学和科学界取得成功的潜力。
期望的结果将集中在；
- 发展发现技能。
- 成为自我驱动的学习者，学会团队合作，并在大学取得成功。
如果您对CSM的第一年成功社区有任何问题，请随时发送电子邮件至studentsuccess@umb.edu