马塞诸斯州大学波士顿

要有效地衡量学生在在线课程中的学习情况，评估需要多样化、频繁和多种类型。

评估应与被评估的学习材料的结果相一致。评估活动需要明确界定，并附有预期工作质量的例子。

了解课程映射

形成性和总结性

将形成性评估和总结性评估结合到课程中，可以帮助教师立即识别和解决学生的误解，衡量学习者的表现，并通过学生的反馈来改进课程。

使用这些想法来获得灵感：

• 通过匿名调查收集学生的反馈，贯穿整个课程（学期开始、学期中、学期结束）。
• 整合自我（例如，实践测试）和同行评估练习。
• 围绕关键里程碑布置反思论文。
• 分配小组项目和报告。

使用评估准则

在Canvas中，您可以创建数字评分工具来评估评分工作。当你允许学生在完成作业之前查看评分标准时，你就为评分方法提供了透明度，并帮助学生根据你的规范完成评分作业。大多数与canvas集成的工具允许您包含预格式化的、可自定义的和可重用的标题。

评估活动

提示和技巧

• 把讨论板、期刊和博客当作“课堂参与”一样对待，让它们成为必须的、可评分的。

术语表

总结性评估在课程的各个阶段（如期中、期末等）完成的高风险评分活动。

形成性评估经常和低风险的活动，有教师的反馈，让学生检查他们的表现，并确定需要改进的地方