马塞诸斯州大学波士顿

试试教书吧！

UTeach波士顿的前两堂课旨在让学生尝试教学，看看它是什么样子的。在参加这些课程时，没有义务加入UTeach计划；重点是提供一个尝试教学的机会，并确定这是否是一个潜在的职业机会。

第一堂课被称为第一步（intrd - 170），是一个学分，每周上一小时课。在课堂上，学生学习如何使用探究式教学方法。这意味着教学不是说教，而是通过提问和学生探索来引导学生理解。这门课的学生然后将其应用到他们所教的课程中——学生们以两到三人一组的形式在整个学期进入波士顿公立小学五次。第一次，他们去观察一个小时的课程，并见到他们的班级和老师。下次他们去学校的时候，他们给他们遇到的班级上课。然后，他们再观察，再教两次。在第一步，学生在小学教的课程计划是由主教师设计的。成功完成第一步后，学生将获得114美元的津贴，这笔津贴将从学费中扣除。请参阅2019年春季第1步的教学大纲。

“这个项目让我看到了一个我从未考虑过的新职业领域！”

-第一步学生

第二节课，称为第二步（intrd 175），也是一个学分，每周一次，但更深入地探讨基于探究的方法。实地考察的设置与第1步类似，但在本课程中，学生进入一所中学。第二步的学生现在在制定课程计划方面有更多的参与，最终制定出完全由他们自己设计的课程计划。然后，他们将自己创造的课程教授给他们的中学班级。在第二步之后，学生可以决定是否继续UTeach项目。即使毕业后不想马上教书，仍然可以完成课程并获得终身有效的执照。与步骤1一样，成功完成步骤2的学生将获得114美元的津贴，这笔津贴将从学费中扣除。请参阅2019年春季第2步的教学大纲。

UTeach波士顿的两门核心课程满足通识教育的要求，对所有本科生开放。这两门课分别是EDC U 270：认识和学习数学和科学，满足社会/行为科学的分布，以及EDC U 370：科学和数学的观点，满足人文科学的分布。

有关第1步或第2步的问题或更多信息，请联系其中一位主教师Karen Crounse或Wan Sin Lim，或发送电子邮件至uteach@umb.edu。请参阅UTeach波士顿的完整课程列表。