马塞诸斯州大学波士顿

现任导师

想要接待实习教师吗？

UTeach波士顿一直在寻找导师来与UTeach的学生建立联系。从第一堂入门课到学生教学，UTeach的许多课程都包含了实地考察。这意味着从一开始，导师就是UTeach学生的榜样。作为导师，你为UTeach的学生提供了一个在真实课堂教学的机会，并对他们的教学给予反馈。这对未来的教师来说是宝贵的经验。UTeach学生访问您的班级的次数将根据UTeach学生所选的课程而有所不同。

要成为一名导师，你必须

• 教3-12年级的学生
• 在当前年级有至少两年的教学经验
• 在靠近马萨诸塞大学波士顿分校主校区或地铁线的公立学校任教
• 愿意让一组学生一学年来上十次数学或科学课，这些课可能与你现在教的课程无关，但符合你的成绩标准
• 向团队提供书面反馈

指导学生的教师将因接待学生和对学生的课程提供反馈而获得津贴。如有兴趣，请联络宗师Karen Crounse或Wan Sin Lim。

认识一位导师

	埃伦·莱瑟姆 约翰·d·奥布莱恩数学与科学学院 八年级数学
我是罗克斯伯里约翰·d·奥布莱恩数学与科学学院的一名八年级代数老师。我于2002年开始教学，并于2011年获得了国家早期青少年数学教师认证。我一直在中学授课，喜欢中学生在课堂上的激情和热情。 老师对孩子的自信和职业道路的影响是巨大的，这就是我教书的原因。我喜欢看到学生们不仅掌握了数学，而且对自己的批判性思维能力充满信心。而且，当我看到一个学生因为我花了很多时间制定的教学策略而“明白”的时候，我就活在那一刻。 教学工作比我想象的要多。这是塑造学生未来的重要工作。新老师应该记住，他们的学生每天都应该从他们那里得到最好的。新老师不应该害怕说出来并寻求帮助。他们应该向身边的杰出老师学习。观察和提问将帮助新老师养成组织和计划的好习惯，他们可以随着时间的推移而改进。

 目前的导师

感谢您为未来的STEM教师提供宝贵的经验！以下是您可能需要指导的文件列表。

马萨诸塞大学波士顿分校W9表格

步骤1导师反馈表

步骤2导师反馈表

项目指导导师反馈表