马塞诸斯州大学波士顿

临床心理学，亚裔美国人研究，亚裔美国人的心理健康和身份认同，赋权和抵制种族主义，社会正义的社区和教育倡议

博士，马萨诸塞大学

• Suyemoto, k.l .（2018）。多种族三生的民族和种族认同：二战对日裔美国人大规模监禁的代际影响。特刊：家谱和多种族家族史。家谱，2(3),26；doi: 10.3390 / genealogy2030026
• Suyemoto， K. L.和Liu， C.（2018）。了解亚裔美国人研究课程对亚裔美国学生的心理影响。《亚洲研究》，21,301-326。
• Mukkamala， S. & Suyemoto， K. L.（2018）。种族化的性别歧视/性别化的种族主义：对亚裔美国妇女的交叉歧视经验的多方法研究。心理学报，9,32-46。
• Atallah, d.g., Shapiro， E.R. Al-Azraq， N. Qaisi， Y. & Suyemoto, k.l.（2018）。通过变革性社区参与的非殖民化定性研究：对西岸巴勒斯坦难民复原力的批判性调查。心理学质的研究。doi: 10.1080 / 14780887.2017.1416805
• Thomann， C, & Suyemoto， K.L.（2018）。发展反种族主义立场：白人青年如何理解结构性种族主义。青少年杂志，38,745-771。doi: 10.1177 / 0272431617692443
• Suyemoto, k.l ., Erisman, s.m .,Holowka， D.W., Fuchs， C, Barrett-Model， H., Ng， F., Liu， C., Chandler， D., Hazeltine， K. & Roemer， L.（2016）。马萨诸塞大学波士顿分校综合人口调查问卷，修订版。在Wadsworth， l.p., Morgan, l.p., Hayes-Skelton, s.a., Roemer, l.l.和Suyemoto， k.l.通过提高你的文化能力来提高你的研究严谨性的方法。行为治疗师，39,83-91。
• 刘翀，Suyemoto, k.l .（2016）。种族主义相关压力对亚裔美国人的影响：不同代际地位的焦虑和抑郁。心理学报，7,137-146。
• 林，n.j.和Suyemoto， k.l.（2016）。“这样你，我的孩子们，可以有更好的生活”：一个柬埔寨裔美国人对创伤代际交流现象学的看法。心理学报，25(4):442 - 442。
• Suyemoto, k.l.和Donovan， r.a.（2015）。探索黑人和亚洲移民妇女的特权和压迫的交叉点：对个人和社区身份的影响。在O. Espin和A. Dottolo（编）性别化的旅程：女性主义心理学视角下的女性与移民（54-78）。帕尔格雷夫麦克米伦。
• Suyemoto, k.l., Day, s.c. & & Schwartz， S.（2014）。探讨社会正义青年计划对亚裔美国青年的种族和民族认同和行动主义的影响。心理学报，6,125-135。

Karen Suyemoto在心理学系和亚裔美国人研究项目以及批判性种族和社区研究研究生项目都有工作。他们的研究兴趣主要集中在亚裔美国人心理学以及与社会正义和反种族主义治疗/实践/教育相关的问题。他们的研究涉及通过以下方式提高对社会正义的认识和倡导：研究种族和种族主义与心理健康的关系；调查抵抗和应对种族主义的影响；探索相对权力和归属权力以及交叉歧视的复杂性。其他研究探讨了如何通过教育、培训、研究方法和实践来发展文化反应能力和种族社会正义。他们目前的研究项目包括一项定量研究，研究种族主义对有色人种的影响，以及如何采取行动挑战种族主义可能会缓和负面的心理影响，以及一个专注于变革团队和学习压迫和特权的两本书项目（与格蕾丝·金和罗克珊·多诺万合作）。

Suyemoto教授是美国心理协会最近发布的《种族和民族指南》的主席。他们曾担任美国亚裔心理协会的前任主席，以及美国心理协会代表委员会的AAPA代表。2013年，他们被公认为白宫变革冠军：亚裔美国太平洋岛民女性领袖，并被授予亚裔美国心理协会杰出贡献奖。

教学

本科

• 美籍亚裔心理学；亚裔美国人研究导论
• 多民族的经历
• 种族，文化和关系，多元文化咨询，亚裔美国人社区实习。

研究生

• 文化与心理健康
• 自我与身份的社会建构
• 定性的方法