马塞诸斯州大学波士顿

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核心类

UTeach波士顿校区的核心课程包括六个教育课程和一个学期的学生教学。这些课程列在下面的第二张表中，涵盖了诸如写探究式课程、开发基于项目的课程、探索人们如何学习、课堂互动以及深入研究初中和高中课程的数学或科学内容等主题。

UTeach波士顿的目标是为未来的教师做好职业准备，确保他们对人们的学习方式有深刻的理解，并且对教学方法以及他们将指导未来学生学习的内容精通和自信。更多UTeach波士顿的目标可以在这里找到。该项目结束时，学生将在学生选择的年级进行一个学期的教学。整个UTeach项目，包括前两节（必修的）入门课程，共32个学分。

7th Graders wrote on the board the ways they solved a math problem.
七年级学生在黑板上写下他们解决第二阶段学生老师提出的数学问题的方法。问题是：在一个6 × 6的网格的边界上有多少个正方形？

下面的第一个表格列出了前两个入门课程，它们是UTeach项目的必修课，但只简要概述了基于探究的STEM教学方法和学习。它们是为任何专业的学生设计的，以探索教学作为职业。从第一堂课开始，即第一步，学生们将他们在课堂上学到的知识应用到整个波士顿公立学区的课堂上。要阅读类的描述，请单击表中该类的WISER代码。

入门课程（每门1学分）
INTR-D 170 第一步：探究教学法*
INTR-D 175 第二步：探究式课程设计*

课程结束后，学生可以决定是否继续UTeach项目并完成核心教育课程。下表列出了核心类。认识与学习（EDC U 270）完成了社会/行为科学通识教育的分配，而观点（EDC U 370）完成了人文通识教育的分配。要阅读类的描述，请单击表中该类的WISER代码。

核心课程（每门3学分）
EDC U 270 认识和学习数学和科学（SB）
EDC U 275 课堂互动*
EDC U 370 科学与数学展望（HU）
EDC U 375 功能与建模 （仅限数学系学生）**
EDC U 470 研究方法 （只限理科生）
公元475年 基于项目教学*
公元451年 重新思考公平与英语学习者的教学*
EDC U 499 学生教学（实习）*（12学分）

这个类有一个字段组件。

**对于完成UTeach计划的数学专业学生，这算作300级的数学选修课。

我们将很快在UTeach发布STEM专业学生的四年指导计划。

UTeach波士顿

惠特利大厅，4楼
莫里西大道100号
波士顿，   妈   02125